对于我家孩子来说，学习英语真的太难了，每天都催促他背单词、做题，但成绩就是上不去。看到“iEnglish英语风采秀”节目中的孩子用一口流利的英语进行演讲时，我真的羡慕不已，同时也在反思自己，可能是教育方式不对，没有对孩子形成正确的引导。当我得知

iEnglish是以“二语习得”理念为支撑，能够帮助孩子养成自主学习的习惯时，我喜出望外。

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iEnglish创始人赵亚松表示，最初的时候，孩子不知道怎么坚持、为什么坚持，所以iEnglish阅读最初的“他律”阶段，一定是“妈妈的事”，是父母的陪伴与坚持。21天陪伴（他律）养成习惯，100天巩固习惯（自律），365天习惯成自然（习惯），1000天如果能坚持阅读不中断,英语就会变成孩子生活的一部分，体会到英语带来的兴趣、价值与收获。

比如，年仅10岁的田丽雨，在iEnglish已连续阅读超过1300天，每天都在坚持不低于30分钟的自主阅读练习。对此，田丽雨妈妈认为孩子能养成坚持的品格得益于几点：“一是iEnglish确实设置了很多兴趣点来激发孩子坚持的欲望，比如ETP教育游戏，边玩边学，比如海量的书籍和视频，让孩子愿意探索自己感兴趣的新知等；二是孩子有自己的目标和梦想，就是要超越已经在伦敦就学的姐姐；三是孩子很有责任感，因为已经获得了自由阅读的英语能力，在与同学们打成一片时，不想因为自己能力的不足，而让视自己为榜样的同学们失望。”

现在，连续阅读iEnglish超过1000天的孩子已有近1000人，而连续阅读iEnglish超过365天的孩子已经超过70000人。在家庭教育中，学习环境的创建是最难的，尤其是英语学习。对于没有英语基础或者能力的家长而言，更多的需要靠孩子的自觉性和自驱力。当然，在这个过程中，父母也要和孩子一起坚持，做好陪伴。

在“双减”政策落地后，孩子的自主学习能力就变得非常重要，所以如何形成家校合力，激发孩子学习兴趣成为关键，而iEnglish搭建的类母语学习环境可以让孩子们更加轻松的学习英语，在不知不觉中养成自主学习能力，因此越来越受到用户喜爱。

来源：河北网络广播电视台