扎根课堂

        潜心教研

      为了更有效提高英语教学质量，推进小组合作学习，4月12日上午第一课，栟茶小学潘春燕老师在601班执教了《Unit7 Summer holiday plans》。            在课堂导入部分，潘老师通过展示“Travel book”来介绍不同的城市，在激发学生学习兴趣的同时，引出了课文主题Summer holiday plans。紧接着，与学生进行Free talk，围绕“where/who/ when/ what /how …”问题，讨论老师的暑假计划。之后，通过关键词的呈现，运用思维导图，为学生之后的合作学习讨论提供了语言支架和学习目标。在激活学生已有的知识储备的同时，也为文本学习做好铺垫，为阅读和讨论扫清障碍。      在进行story部分教学时，潘老师以小组合作的形式让学生自主阅读，并引导他们围绕目标句型Where will ...?How will...?What will...do...?挖掘文本内容，获取关键信息，完成任务单，然后在组内进行讨论分享，最后通过Group report的方式展示。     采用“阅读圈”模式进行小组合作学习，这是一种新型的合作探究学习模式。它充分调动了学生参与的热情，培养了学生的合作探究能力。学生在学习中的主体作用充分发挥。同时学生在自主阅读，独立思考和合作学习中，发展了语言能力，拓展了思维品质，培养了学习能力，锻炼了文化品格，让英语核心素养的发展真正落到了实处。

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文字|李艳铃

图片|李艳铃

编辑|佘晓敏

审核|潘春燕