西安市满天星心智障碍者家长互助公益慈善中心组建的画室中，挂满孤独症儿童的画作。（受访者供图）

新华社西安4月2日电（记者祖诗琪、赵英博、王承昊）距离上课还有半个小时，美术老师董方毅已在做上课前的准备。14岁的大志（化名）也早早来到了教室，为其他同学盛好涮笔水，摆好画笔和画板。每周三的上午，这群孤独症孩子都会在家长的陪伴下来到这间教室，画出他们眼中的世界。

今年4月2日是第15个世界孤独症关注日。孤独症儿童通常会出现社交、语言、行为等方面的障碍，被称作“星星的孩子”。近年来，中国各界对这一群体给予越来越充分的照顾。

西安市满天星心智障碍者家长互助公益慈善中心理事长陈傲向记者介绍，满天星由特殊孩子家长自发组织，致力于推广和实践融合教育，为特殊孩子家长提供专业培训，倡导接纳、共融的社会环境，每周的美术课堂是实践项目之一。

在老师的指导下，孩子们将颜料在画板上铺开，一朵朵鲜艳的花朵跃然纸上。董方毅向记者讲述，他教这些孩子学绘画已有五六年时间。由于家人中有孤独症患者，他才有机会接触到这个群体，从而与一些孤独症儿童家长自发组织了美术小组。

西安市满天星心智障碍者家长互助公益慈善中心组建的画室中，孤独症儿童正在烘干画板。（受访者供图）

在满天星和当地政府的支持下，经过几年的发展，孩子们有了绘画教室，而董方毅也将此作为自己热爱的事业。“由于每个孩子的情况不同，在绘画中需要的指导也不同，我需要满足孩子们的个性化需求。”他说。

针对能力强的孩子，董方毅会进行一些示范，然后让孩子们自由发挥。对于规则性弱一点的孩子，就需要手把手引导，如有的孩子比较细腻安静，会安排更具象的临摹；有的孩子性格比较开朗，可以用拍打的手法，甚至可以把颜料涂到手上进行涂抹。

陈傲是一位孤独症孩子的母亲，她努力走进孤独症孩子的内心世界，也更能体会孤独症儿童家长的感受。

“我们所做的融合教育是在社交过程中提高孩子们的各类能力。”陈傲说，在绘画过程中，孩子们不仅提高了美术创意和专注力，同时也收获了自信。

通过几年的干预和培养，很多孩子已经具备初步的自理能力，可以完成做饭、洗衣等家务。

“我希望当孩子们经过了长时间的社会化训练后，能凭自己的劳动取得一定的收入、成绩和尊重。”董方毅说，如今孤独症患者的学习、生活、就业环境已经有很大改善。希望社会能给予更多关爱，让他们更好地融入和贡献社会。